项目负责人：程玲
项目名称：默会知识传递与政策学习绩效：基于政府实地调研行为的识别策略与理论拓展
项目类别：国家自然科学基金青年项目
研究时间：2026年01月—2028年12月
研究内容：我国“政策试点—推广”机制中政策学习绩效的差异普遍存在，破解政策知识从试点地区向学习地区传递的效率损耗之谜，成为提升政府治理效能的关键科学问题。本项目创新性地基于实地调研行为与默会知识传递的逻辑一致性，将知识扩散引入政策学习框架，系统揭示政府实地调研影响政策学习的微观机理，不仅基于默会知识传递为解释中国政策试验的差异化绩效提供了新范式，而且通过实地调研行为对默会知识传递首次进行了直接、精准地识别。首先，本项目手工收集调研信息，设计跨区域官员流动的准自然实验，实证分析实地调研带来的默会知识传递对政策学习的影响与机制；其次，聚焦政策学习效果，拓展异质性企业理论框架，运用多源微观大数据与前沿计量分析方法，检验实地调研对企业全要素生产率和跨区域投资的影响与机制。本项目不仅为大兴调查研究提供了学理支持，而且为优化政策扩散和跨区域政策协同机制提供了可行方案，为有为政府构建和高质量发展提供了方向性建议。
